tirsdag den 30. september 2014

29/9 Enevælden i 1700-tallet

Enevælden i 1700-tallet

Gammeldags enevælde:
I Gamle dage sagde man f.eks. Kong Christian d. 4 konge af guds nåde, svaret var derfor at gud havde valgt en til at være konge og sådan var det bare.

Oplyst enevælde: 
kongen ser sig selv som staten tjener, der skal styre på folkets vegne, altså styre for folket. Mange oplysningstids-folk ser oplyst enevælde som en god overgang til demokrati. 


Oplysningstiden i Danmark:
Christian d. 7., får en livlæge, Struensee, som får magt til at indføre mange oplysningstidsidéer.

Oplysningstidens tanker om:

religion: religion spiller ikke en ligeså stor rolle som den før har gjort. de tror stadig, men den har ikke ligeså meget indflydelse på alle ting, som før. religion skal tilhøre privatsfæren. Deisme.
 
samfundets styreform: enevælde, dog begynder mange at mene kongen har et vist ansvar overfor sit land. demokrati og samfundspagt er hvad folket ønsket sig.   

om det enkelte menneske: det enkelte menneske kommer i centrum, skal bruge sin fornuft og filosofiske tankegang, hvilket et hvert menneske er i stand til.

videnskab: videnskab spiller en stor rolle i oplysningstiden, den stiller spørgsmålstegn til 
kristendommen, herunder verdensbilledet. videnskaben skal bygge på empiri, dvs. erfaringer vha. observationer og forsøg.  

økonomi: økonomi skal bygge på fri handel og det enkelte menneske skal have frihed til handel.  

mandag den 22. september 2014

22/9 - 2014 : Oplysningstiden

Modulet 22/9 - 2014

Oplysningstiden

På denne tid havde man fokus på at mennesker baserede deres handlinger på fornuft.
Man er kritisk overfor enevælden, fordi man vil have stemmeret. Samtidig er man kritisk overfor religion da de har meget magt.

Man stiller spørgsmål til alt på denne her tid. Man skal gøre sig tanker om alting. Der er meget fokus på at folket er frie. Den politiske filosofi er da liberalisme. John Locke var en grundlægger for liberalisme.
Kongen og kirken styrede det hele for sig selv, og folket var ikke tilfredse med deres ligegyldige position.


1700-tallet:
Borgerskabet er by-folk som, embedsmænd, handelsfolk, højtuddannede, samt velhavende folk. Borgerskabet bliver ved med at vokse. De er utilfredse med at de ikke har indflydelse på økonomiske og politiske sager. De adelige betaler ingen skat men har indflydelse på økonomi, mens borgerskabet ikke har nogen indflydelse og betaler skat. Derfor er borgerskabet utilfredse med uligheden.


John Locke (1689)
John Locke var en grundlægger af liberalismen og gik derfor ind for lighed. Han talte for demokratiet og lige rettigheder for folket. Han mente at alle havde ret til liv, frihed og ejendom.

John Locke siger at de stærke vil herske over de svage og derfor mister man sine naturlige rettigheder. Det kan beskrives med et eksempel. Hvis vi siger at Kongen kommer forbi en bondes mark, og beder om at få bondens afgrøder, kan han bare tage det pga. sin magt. Bonden har gjort arbejdet, men kongen er stærkere stående, og derfor kan bonden ikke gøre noget ved det.

Samfundspagten:
Når mennesker afgiver frihed til en statsmagt, bliver statsmagtens vigtigste opgave at beskytte de naturlige rettigheder. 







1. Hvad er problemet i naturtilstanden? Hvad er det der mangler?
  • Den stærke vil komme til at herske over de svage. På den måde mister de deres naturlige rettigheder. Der mangler en lov til at bestemme hvad der skal gøres. Loven sørger for at den stærkes magt ikke tager overhånd.
2. Hvordan forsøger mennesker at undgå de ulemper, der er i naturtilstanden?
  • De forener sig i et samfund, så de har hele samfundets forenede styrke til at sikre og forsvare deres ejendom og have regler som de er bundet til.
3. Hvornår er en stat værre end naturtilstanden?
  • Hvis staten lader nogen, som har en hensigt at give en eller flere uindskrænket, vilkårlig magt over deres person og ejendom og tildele øvrigheden magt til at udøve sin ubegrænsede vilje vilkårligt på dem, vil det bringe dem i en værre tilstand. Staten har nemlig mulighed for at forsvare deres ret, så hvis de ikke vælger at gøre det, gør det dem værre.
4. Hvad bør være en stats vigtigste formål?
  • Staten skal styre efter erklærede og vedtagne love, og ikke ud fra pludselige påbud og usikre bestemmelser.
5. Hvad menes der med ”For det tredje kan den øverste magt ikke berøve noget menneske nogen som helst del af hans ejendom uden hans eget samtykke”?

  • Den øverste magt kan ikke tage noget når det er en andens ejendom. Det tilhører personen helt. De kan kun tage ejendom fra andre, ved en underskrift på det, fra vedrørende.     


 
Den franske menneskerettighedserklæring 1789
Menneskene fødes og forbliver lige i rettigheder. 
Formålet med enhver politisk sammenslutning er at bevare de naturlige rettigheder. Det indbefatter, friheden, ejendomsretten , sikkerheden og retten til modstand mod undertrykkelse. 
Ingen skal forulempes for sine meninger. 
Forbud mod slavehandle:
  • 1792 - England
  • 1802 - Danmark
  • 1807 - USA
    • Først i 1865 ophører slaveriet.

I alle disse år blev der transporteret 11-13 millioner slaver over til Amerika.


1733:
Blev den største af de tre øer, Sankt Croix, købt med den ene formål at dyrke plantagebrug.



Her viser det, hvordan slaverne blev transporteret rundt i verden. Trekants-handlen. 




Problemstillinger- taget ud fra de 3 kilder, vi arbejdede med i timen. 


Redegørelse
  • Hvad?
  • Hvornår?
Analyserende
  • Hvilken betydning?
  • Hvordan?

Vurderende
  • Hvorfor?
Hvad kostede slaverne?
  • En slave var ikke helt billig.
Hvordan opfattede danskerne slavehandlen dengang?

Hvorfor får slaverne dårlige våben?

Hvordan var forholdet mellem sorte og hvide?


Hvordan retfærdiggøre man slaveri?




Filmklip - fra filmen Amis start, det er også navnet på det skib de sejlede på.

Klippet handler om de indfødte. Man ser en af de indfødte fra en stamme, tage en anden indfødt fra en anden stamme til fange. Vi ser dem ombord på skibet, hvor at en præst dåber dem i den nye religion, og derefter for de pisk hver især. Vi ser hvordan de bliver behandlet, fra da de går ombord skibet i Afrika og til de står af i Amerika. De ankommer til den Caribiske ø, Cuba, hvor at de får smurt fedt på kroppen for at se mere friske ud Her bliver de solgt til plantageejerne, som hver især navngiver slaverne.


torsdag den 18. september 2014

Kilder - Kan deles op i 2.

-       Det sikre
Det vi med stor sikkerhed kan sige om fortiden ud fra kilden ”slutning ud fra frembringelsen/levn”
Billede fra kilde 6:
§  Der findes tilsyneladende forhold mellem sorte og hvide.
§  De får også børn.
§  Der var racisme overfor de sorte pga. den måde, de sorte fremstilles på.


-       Det usikre
Når vi læser om fortiden set gennem et andet mennesker. ”slutning ud fra beretning” à Vi ser fortiden gennem et andet mennesker. à Vi skal være kritiske over for dette menneskes synspunkter og holdninger
Billeder fra kilde 6:
§  Den sorte er voldelig.
§  Sort-hvide par har problemer!

Kulturmøder/kultursammenstød

Hvad taler for, at koloniseringen var et kulturmøde?
-       Stor udveksling af varehandel
-       Forhold og børn mellem de forskellige kulturer
Hvad taler for, at den var et kultursammenstød?
-       Meget vold
-       Kristendommen

-       Europæerne er de stærkeste og dominerende.

fredag den 12. september 2014

Vores forforståelse om kolonisering

  • Vi begynder at rejse rundt i verden, og opdager kolonier
  • Kristen missionering
  • Columbus 1492 - Han opdager Amerika
  • Handel - Krydderier, sukker, kakao, bomuld osv.
  • Indfødte/slaveri
  • Europa spiller en kæmpe rolle - Vi begynder at dominere hele verden.
    • Kina ønskede ikke at kæmpe imod de andre lande, da de ikke kunne se et formål.

YouTube-klip: 1492 - Skibet Santa Maria

Klippet handler om et skib der har sejlet i flere måneder. De starter med at opdage en af de caribiske øer. Folk er glade, da de ser land. De tror de har fundet Indien. Det er tre skibe som alle Columbus bestemte over. Den spanske konge har betalt for denne opdagelse, så der er en repræsentant med fra det spanske kongehus, Spanierne gør det at de sætter et flag på landet, og siger " Dette er nu spansk ejendom".


Kolonier

1500-1600
  • Portugal og spanien er dem som havde flest kolonier.
  • Spanien havde i vest og portugal i øst.

1600-1700

  • Der kommer mange flere kolonier - og fra forskellige lande. Særligt England, Frankrig, Nederlandene. Også Danmark får kolonier.

mandag den 1. september 2014

Martin Luther og Erasmus konflikten

https://plus.google.com/112843444462204423161/posts/B5vvgtCJGsK

Gruppe 1

https://www.youtube.com/watch?v=KOhoYNUSocc&list=UURzZ-mBoAPndnX_IA0D-HeA



Reformationen


Reformationen i Danmark

Reformationen, forgik 1500-tallet, det førte til en splittelse af den vesterlandske kristenhed og dannelse af de protestantiske kirkesamfund. Der er en enighed blandet historie folk om, at denne proces religiøst, politisk, kulturelt, økonomisk og socialt fik afgørende indflydelse på Europas nyere historie og kirkestruktur. Hvor man tidligere betragtede Reformationen som en skelsættende epoke af uomgængelig betydning for periodiseringen af den europæiske historie samt verdenshistorien, ses den i dag mere som et vigtigt led i en reformperiode fra senmiddelalderen til oplysningstiden.

Historiske forudsætninger

Reformationen var i bund og grund et udspring af den religiøs-åndelige karakter, som udsprang af et krav om kirkelig reform, som i sig selv ikke var noget nyt, (dette er det vi har snakket om i timen), men havde været fremført gennem hele middelalderen. I slutningen af 1100-tallet fremførtes fattigdomsidealet kritisk over for kirken af en lægmandsbevægelse, og i begyndelsen af 1200-tallet slog det igennem i oprettelsen af tiggermunkeordenerne.

Af Simon, Magnus, Kristoffer & Reema